2017年4月8日下午，第七屆園冶高峰論壇暨亞洲園林大會的分論壇之一亞洲園林教育論壇在京舉行，來自俄羅斯、澳大利亞和臺灣的知名學(xué)者，與中國大陸高校及知名設(shè)計院的專家就園林教育的探索與實踐以及規(guī)劃設(shè)計的具體案例進(jìn)行了交流研討。亞洲園林教育論壇，由中南林業(yè)科技大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院院長沈守云教授主持。
首位演講的嘉賓是圣彼得堡國立林業(yè)科技大學(xué)景觀設(shè)計學(xué)院院長Irina Melnichuk，她的報告的題目是《俄羅斯風(fēng)景園林教育發(fā)展中的問題》。她表示，俄羅斯在景觀設(shè)計專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)專家已有80多年歷史，但面臨向新型的教育體系轉(zhuǎn)型，需要向歐洲學(xué)習(xí)。 Irina Melnichuk認(rèn)為，在市場經(jīng)濟(jì)時代，應(yīng)該重新審視培養(yǎng)景觀設(shè)計專業(yè)人才的體系，讓新體系培養(yǎng)出來的人才更能適合學(xué)科的發(fā)展。她還認(rèn)為，中國園林教育可能跟俄羅斯存在著一些相同的問題，因為俄羅斯和中國有很多歷史都是一致的。
圣彼得堡國立林業(yè)科技大學(xué)景觀設(shè)計學(xué)院院長Irina Melnichuk
曾做過8年設(shè)計師并對中國山水有長期研究的澳大利亞墨爾本大學(xué)建筑設(shè)計系主任Greg Missingham，以“景觀設(shè)計+跨文化的思考”為主題發(fā)表了自己的觀點。他說，把兩種文化進(jìn)行融合，把其中一種文化的特征應(yīng)用到另一種文化中，會有三種類型的做法，即移植、轉(zhuǎn)變和翻譯。Greg Missingham分別舉了日本以外的日式庭院和中國以外的中式庭院等例子來講解。他指出，在將設(shè)計融合的過程中，會產(chǎn)生各種各樣的錯誤，比如非常膚淺的模仿、單一化等。另外，很多文化其實是不同層面文化結(jié)合在一起的，不能忽略文化的多層性。
墨爾本大學(xué)建筑設(shè)計系主任Greg Missingham
臺灣大學(xué)園藝暨景觀學(xué)系主任張育森教授和天津大學(xué)建筑學(xué)院的劉庭風(fēng)教授，從不同主題給大家介紹了中國傳統(tǒng)的園林藝術(shù)。張育森教授從中國園林的起源談起，講中國園林有宮殿式和山水式，他介紹了傳統(tǒng)園林造的抑景、對景、借景等造園手法，以及植物的應(yīng)用。對如何將中國古典園林理念應(yīng)用到現(xiàn)代公園，他提出人本、實用、自然、和諧、文化寫意和生態(tài)環(huán)保六個原則，還提出，中國園林需要創(chuàng)新，不能一味模仿或者簡單把西方的東西引進(jìn)來。劉庭風(fēng)教授最近一直在做北京皇家園林的風(fēng)水研究，御花園嚴(yán)格的中軸對稱與眾多的建筑景觀，形成了八卦和五大風(fēng)水格局，他分別從風(fēng)水角度進(jìn)行了專業(yè)解讀。
臺灣大學(xué)園藝暨景觀學(xué)系主任張育森
天津大學(xué)建筑學(xué)院劉庭風(fēng)教授
中南林業(yè)科技大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院廖秋林教授，介紹了該校“河溪生態(tài)恢復(fù)與景觀再造”課題和項目方面的成果與感受。廖秋林說，生態(tài)恢復(fù)是中國一個非常重要和急迫的問題。他們的研究生教學(xué)，在農(nóng)學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)的學(xué)科當(dāng)中，創(chuàng)建了生態(tài)恢復(fù)的復(fù)合人才團(tuán)隊，加強(qiáng)了基礎(chǔ)教學(xué)，讓研究生把觀察的科學(xué)對象用數(shù)字化方式表達(dá)出來。在這基礎(chǔ)上，申報了一些國家級、省級研究課題，并在教學(xué)的基礎(chǔ)上參與了一些生態(tài)恢復(fù)的項目，取得了一些學(xué)術(shù)成果，有些成果轉(zhuǎn)化成了實際規(guī)劃。
中南林業(yè)科技大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院廖秋林教授
北京市建筑設(shè)計研究院的教授級徐聰藝，給大家分享了《2016年唐山世界園藝博覽會總體規(guī)劃及低碳生活園》案例。徐聰藝介紹，唐山大南湖地區(qū)，是一個歷史較久的采煤塌陷區(qū)。在項目的整體的規(guī)劃中，他們盡可能的去展示生態(tài)修復(fù)的成果。另外很重要的一點，是如何打造“永不落幕的世園會”，把會后的利用，和生態(tài)修復(fù)功能，還有和城市未來發(fā)生的建設(shè)之間的關(guān)系處理好。他們采取的手法是，通過周圍的區(qū)域和城市道路之間的關(guān)系來解決，取得了不錯的效果。
北京市建筑設(shè)計研究院教授級高級工程師徐聰藝
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院的蔡軍副教授和西安建筑科技大學(xué)的劉愷希博士也發(fā)表了精彩演講。蔡軍教授就 “雙創(chuàng)”背景下四川農(nóng)業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林教育探索與實踐展開講解，在農(nóng)學(xué)園林專業(yè)基礎(chǔ)上，重建了滿足社會需求的人才分類培養(yǎng)體系，對現(xiàn)有教學(xué)資源進(jìn)行集成，為人才培養(yǎng)搭建了兩個平臺，在學(xué)生成長、教師發(fā)展與人才培養(yǎng)方面實現(xiàn)協(xié)同，分別制定了七大計劃。在專業(yè)課的設(shè)置方面進(jìn)行了一定探索，讓學(xué)生就業(yè)時有相應(yīng)的競爭力。劉愷希博士以“注重場景與情境的風(fēng)景空間設(shè)計”為題給大家分享了設(shè)計教學(xué)研究心得。輔仁大學(xué)的楊舒涵同學(xué)，是園冶杯大學(xué)生國際競賽一等獎獲得者，她給大家介紹了自己的獲獎作品《產(chǎn)業(yè)地景的翻轉(zhuǎn)機(jī)制》。
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院蔡軍副教授
西安建筑科技大學(xué)劉愷希博士
輔仁大學(xué)楊舒涵
最后沈守云院長對本次論壇作精彩點評，他表示這個論壇很有意義，他希望借這個平臺各抒己見，大家思想的碰撞，為推動園林教育的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，進(jìn)一步促進(jìn)中國人居環(huán)境改善和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
中南林業(yè)科技大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院院長沈守云
